beat365中文版-官方网站

导航切换

联系电话:
(初中)0724-2340757/6031699 (高中)0724-2442988

二维码

当前位置:首页>>走进外校>>教师队伍

教育是根植于爱的——《让学生看见你的爱》读书分享 范小倩

浏览:6655  日期:2022-06-13 14:22:41

我与沈丽新老师所著的《让学生看见你的爱》有了一次美丽相逢。本书用质朴的语言诉说着教育故事,传递着教育智慧,如甘霖般滋润着我,带给我许多启发与思考。我的体会主要有三点,现分享如下。

温和坚定,爱心引领。

“温和而坚定地站在学生面前”,即不让学生生活在恐惧中,也要让学生保持对教师的敬畏之心。回想初上讲台时,为了震慑住那帮淘气、调皮的孩子大多数时候都是采用咆哮、怒吼的方法,其结果是孩子们当面一套背后一套,老师在一个样,不在又一个样,更有一些孩子会做出故意激怒老师的事。后来,随着工作慢慢熟练,我也慢慢能够站在学生的角度思考,处理问题变得和风细雨了许多。

记得前几天,我在其他班上课,学生来喊我说有同学在班上打架,我立即赶往教室,在确认两位同学身体没有受伤后,由于担心他们再次发生冲突,只得把这两个“保镖”带在身边。下课后,我也没有询问他们起冲突的原因。正好借着下午的安全课,请两位同学站起来先展开自我批评,随后请了几位同学对他们进行批评。没想到站起来批评他俩的同学说的一针见血,从集体的利益,班级的形象,同学的相处等方面将两位同学从头到脚说了个遍。这两位同学面红耳赤地站在那,从那以后老实安分了许多。这件事后,我反复在想,学生之间的认识是最真实的,让学生互相帮助,可以让对方看清自己在同学心中的形象,也能约束自己,不犯别人犯过的错误。

由此我体会到:教育的初心不是驯服,不是让学生对老师言听计从,而是影响,通过各种各样的教育方法,让学生成为一个品德优良、学识渊博、有社会责任感的人。怀着这样的初心,我更能温和、从容、坚定地站在学生面前,做他们成长路上的引路人。

赋爱有形,让爱留痕。

“让学生看见你的爱”,即教师对待学生的态度首先要把握好尺寸,做到严中有爱,严慈并济。记得自己当学生时,经常会听到父母和老师说,“严是爱,宽是害,不管不教成祸害”。当自己成为一名教师时,无形中也在奉行着这句话。总觉得对学生的严厉是为他们好,是对他们负责。但实际上学生并不领情,他不觉得老师的严厉是爱是关怀。

一次,班上的奥队张同学作业没有做完,我在班上狠狠地批评了一番,事后还把事情反馈给家长。家长回复说,孩子理解老师对他的高标准严要求,孩子觉得老师偏心,老师对后进生的鼓励和肯定更多,而对他表扬是私下,批评是全班。家长的回复,让我不断反省自己,虽然对尖子生真的也是尽心尽力,隔三差五的谈心谈话,课上的重点盯防,犯错后的严厉惩罚,但是他们并不觉得老师是在对他好。他们没有感觉到老师的爱,感受到的只是老师的批评,有时候要把严厉无形的爱化为温存有形的,让学生看得见,感受得到。

现在我真正体会到:鲁迅先生“教育是根植于爱的”这句话说的真好。爱是教育的生命线,我们应该把“爱学生”的情感变成“看得见”的态度、策略和技巧,只有学生感受到老师的关爱、鼓励,才会对教师产生信任,才能开展有效的教育。

以退为进,坚定笃行。

“时常妥协,始终坚持”,即以退为进,持之以恒。作为年轻班主任,由于经验不足,班上的学生又格外调皮,班上打架事件时有发生。有一次又发生了打架事件,处理完后,放学时我到教室跟同学们诉说我心里的委屈:无论白天黑夜,无论上课下课,老师尽己所能陪伴着你们,解决你们生活和学习的问题。可我是大家的老师和班主任的同时,也是母亲,我有四岁的儿子需要照顾,可是我却在他最需要的时候一次次缺席他的成长,到现在为止我一次都没有送过他上幼儿园。情到深处,我也流下了委屈地眼泪,同学们纷纷给我递纸,从那以后,同学们也慢慢开始体谅我,偶尔早餐没有去班上吃,同学们就帮我端到办公室。虽然现在他们时不时还是会闹矛盾,我想我也能见招拆招,恩威并施,软硬兼用。

由此我体会到:“妥协”就是“示弱”,在班级管理中适当的“示弱”行为,其实是一种以退为进的智慧,留给学生更多反思的空间,创造学生自主成长的契机。

李镇西老师说,“教育之爱应该是充满民主精神的爱,应该是充满智慧的爱,没有民主的爱是专制的爱,没有智慧的爱是愚蠢的爱。”唯有民主和智慧的爱才是学生需要的教育之爱。身为老师,对学生的爱都是情真意切的,但是如何让学生感受到老师的爱,并将这份爱化为教育路上的动力,是我们每一位青年教师都需要不断摸索学习并践行的。


XML 地图 | beat365中文版